도약안구운동 Saccade
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글을 읽는 동안 시선은 끊임없이 빠르게 이동(saccade, 도약이동)하며 글자에 고정(fixation, 응시)하는 것을 반복합니다. 글을 유창하게 읽기 위해서는 정확한 위치에 눈을 빠르고 정확한 위치로 옮기고, 안정적으로 시선을 유지하는 운동제어 능력이 필요합니다. 시력 저하, 피로, 집중력 부족, 안구진탕증 및 각종 신경계 이상 등의 이유로 도약안구운동에 문제가 생길 수 있으며, 이 능력이 저하되면 글을 유창하게 읽는데 방해가 될 수 있습니다.
도약안구이동(saccade)은 목표지점으로 눈을 한번에 빠르게, 정확하게 이동시키는 능력이며, 모든 시지각 행위의 근간입니다.
운동제어력 저하, 집중력 부족, 시력저하, 해부학적/신경학적 문제로 인해 도약안구이동이 느리게 반응하거나 정확하게 제어되지 못할 수 있습니다
주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD): ADHD를 가진 아동들은 saccadic eye movement test에서 다른 아동들에 비해 지연된 반응 시간과 더 많은 오류를 보일 수 있습니다. 이는 ADHD 아동들의 시각적 주의력과 신경 조절 능력에 문제가 있음을 나타내며, 이러한 결과는 교육적 개입을 계획하고 실행하는 데 중요한 정보를 제공합니다 (Ross et al., 2007).
알츠하이머병: 알츠하이머병 환자들은 saccadic eye movement에서 노인 정상 대조군에 비해 반응 속도가 느리고 오류가 많은 것으로 나타났습니다. 이는 알츠하이머병이 진행됨에 따라 뇌의 인지 기능과 시각적 처리 능력이 저하됨을 의미하며, 교육적 환경에서 이들 환자의 인지적 강화를 위한 전략을 마련하는 데 유용할 수 있습니다 (Boxer et al., 2006).
뇌 손상 후 재활: 뇌 손상을 입은 환자들은 종종 saccadic eye movement의 변화를 경험합니다. 이러한 변화를 분석함으로써, 환자의 인지 회복 과정과 재활의 진행을 모니터링할 수 있습니다. 교육적 접근에서는 이 정보를 활용하여 개별 환자에 맞는 재활 프로그램을 조정하고 최적화할 수 있습니다 (Heitger et al., 2009).
교육적 배경에서의 읽기 장애: Saccadic eye movement test는 읽기 장애가 있는 아동들의 시각적 추적과 스캔 패턴을 분석하는 데 사용될 수 있습니다. 이러한 아동들은 읽기 과정에서 비정상적인 눈의 움직임을 보이기 때문에, 이 검사를 통해 읽기 전략과 교육 방법을 개선하기 위한 중요한 정보를 얻을 수 있습니다 (Bucci et al., 2008).
도약안구운동 및 응시 능력을 진단하는 점수는 다음의 세가지로 구성되며, 4방향(상하좌우)에 따라 각각 표시됩니다.
지연시간 (latency time) : 시각 자극물을 발견한 뒤, 목표를 향해 시선이 출발할 때까지 걸리는 시간입니다. 반응 처리 및 운동능력이 우수할수록 짧으며, 대체로 150ms ~ 250ms정도입니다.
시선이동속도 (saccade velocity) : 시선이 목표를 향해 이동할 때, 목표에 다다를 때까지의 속도입니다. 운동제어능력이 우수할수록 속도가 빠르며, 이동할 거리가 가까울수록 속도는 느려집니다. 대체로 100도/초~800도/초 정도입니다. 본 조사에서는 시선 이동 거리가 짧기 때문에 100도/초 이상 정도를 넘어야 합니다.
응시 고정오차 (fixation Error, Fixation stability) : 대상을 응시할 때, 시선이 한 점에 안정적으로 유지되어야 합니다. 응시 고정오차는 응시하는 2초 동안 시선 위치의 편차를 측정합니다. 집중력이 강하고 안구 운동제어 능력이 우수할 수록 편차가 작고 응시 안정성이 높으며, 대체로 0.5도 이내이면 안정적입니다.
상하좌우 4방향에 대해 각 2회씩 수행한 도약안구운동과 응시의 시선 궤적입니다.
응시(fixation) : 그림에서 점들이 뭉쳐진 곳으로, 시작점과 목표점에서 최대한 같은 위치에 시선 이 고정되어 있어야 합니다.
도약(saccade) : 그림에서 선으로 나타난 것으로, 시작점과 목표점 사이 외에는 시선이 분산되지 않고, 빠르게 (중간에 머뭇거리는 시선이 없이) 이동 해야 합니다.
시선의 움직임을 분석할 때, 시간에 따라 시선이 어떻게 움직였는지를 수평방향, 수직방향으로 나누어 보는 것이 편리합니다. 이 차트는 각 방향에 따라 필요한 방향의 시선움직임(수평 또는 수직)만을, 시간축(가로)에 따라 표시한 것입니다.
초록색 선 : 목표물(타겟) 자극의 위치 변화
빨간색 선 : 첫번째 수행에서의 시선 위치 변화
파란색 선 : 두번째 수행에서의 시선 위치 변화
(색깔별) 첫번째 수직선 : 시선 도약의 시작 시각
(색깔별 )두번째 수직선 : 시선 도약의 완료 시각
회색 수직선 : 그룹평균 시선 도약 시작-완료 시각
위 사례에서 위쪽 방향으로 도약안구운동을 한 첫번째 수행(빨간선)은 빠르게 한번의 도약만으로 완료한 반면, 두번째 수행(파란선)은 더 일찍 시작하긴 했지만, 중간에 한 번 머뭇거린 후 목표지점에 도달했으므로, 도약의 속도가 더 늦습니다.
도약의 시작시점과 끝시점은 수직선으로 표시되어 있습니다.
또래의 평균 도약 시작구간(시작~끝)은 회색 박스로 표현되어 있습니다.
시작하기 전 중앙을 응시하거나, 목표물에 도달한 후 응시가 안정적이어야 합니다.
반응이 빨라야 합니다.(latency가 짧습니다.)
도약 속도가 빨라야 합니다.(수직선의 간격이 좁아야 합니다.(색깔별로))
한번에 이루어져야 합니다. (도약하는 중간에 계단이 생기면 안됩니다.)
반복적으로 측정해도 미흡한 수행을 보인다면, 병원에서 진단하시기 바랍니다.
즉각적 피드백이 있는 도안구운동(eye-training의 saccade tracking) 훈련을 합니다.
